Over mij.
Ik ben van origine historicus en inmiddels adviseur en projectleider in de kwaliteitszorg van hoger onderwijs en onderzoek
Profiel
Ik ben een analytisch denker met ruime ervaring in de academische wereld. Mijn stevige theoretische basis combineer ik met een praktische instelling. Als telg uit een horecafamilie leerde ik vroeg de waarde van ondernemerschap, organisatietalent, gastvrijheid, creativiteit
CV
Na een studie geschiedenis aan de Universiteit van Amsterdam (cum laude) deed ik aan diezelfde universiteit promotieonderzoek. In 2010 verscheen een handelseditie van mijn cultuurhistorische proefschrift Wereldburgers. Vrijmetselaren en de stad Amsterdam, 1848-1906 bij Uitgeverij Wereldbibliotheek.
Na mijn promotie maakte ik de overstap naar onderwijs- en onderzoeksbeleid en kwaliteitszorg. Ik werkte in verschillende functies bij de Faculteit der Geesteswetenschappen van de UvA en vervolgens als projectleider bij evaluatiebureau Qanu en bij het Humanities Cluster van de KNAW.
Sinds 2016 ben ik freelancer. Ik begeleid opleidingen en onderzoeksinstituten bij kwaliteitszorgprojecten en strategietrajecten en treed op als onafhankelijk secretaris van visitatie- en evaluatiecommissies.
Daarnaast schrijf ik op mijn blog The Hungry Historian over de geschiedenis van koken en eten en renoveer ik samen met mijn partner in Bretagne een klein manoir met bijbehorende zestiende-eeuwse kapel.
Diensten.
Ik heb een bijdrage geleverd aan 100+ projecten aan universiteiten en hogescholen. Deze projecten beslaan een groot aantal disciplines, van geesteswetenschappen tot sociale wetenschappen en life sciences. Ze gaan zowel over zowel de kwaliteit van individuele opleidingen en onderzoeksgroepen, als over onderliggende strategieën en overkoepelende kwaliteitszorgsystemen.
Ik schrijf zelfevaluatierapporten en beleidsnota’s, verricht onderzoek, help bij het aanscherpen van strategische plannen en het voorbereiden van evaluaties, en ondersteun commissies als procesbegeleider en secretaris. Soms zijn deze projecten kort, een paar weken of maanden, en soms duren ze een jaar of langer. Soms zijn ze op afstand van de werkvloer, en soms in nauwe samenwerking met docenten, onderzoekers en beleidsmakers. Die diverse mix van projecten vergroot niet alleen mijn werkplezier, maar verdiept ook mijn kennis.
-
Intussen draai ik alweer drie opeenvolgende versies van het evaluatieprotocol mee in het beoordelen van wetenschappelijke onderzoekseenheden. De laatste versie, het Strategy Evaluation Protocol 2021-2027 (SEP), is veruit mijn favoriet. Ik geef met plezier invulling aan het flexibele, op toekomstige ontwikkeling en co-creatie gerichte karakter van het SEP en maak mij sterk voor op maat gemaakte evaluatie-uitkomsten waarmee een onderzoekseenheid vooruit kan.
Mijn werkzaamheden betreffen zowel het ondersteunen van het hele voorbereidingstraject van onderzoeksevaluaties (fullterm en midterm), inclusief het geven van trainingen, het aanscherpen van strategieën en het (helpen) schrijven van zelfevaluatierapporten, als het optreden als procesbegeleider en secretaris van evaluatiecommissies. Daarnaast zet ik mijn expertise in voor de doorontwikkeling van het evaluatieprotocol, door bij te dragen aan werkconferenties over het SEP en periodiek aan te schuiven bij de landelijke SEP-werkgroep. Voor grotere projecten heb ik samenwerkingsverbanden met mijn collega’s Meg van Bogaert, Mariette Huisjes en Leonie van Drooge.
Enkele projecten waarbij ik betrokken was:
Secretaris midterm- en fullterm onderzoeksevaluaties NIOD-KNAW (2018, 2021 en 2024)
Secretaris Onderzoeksevaluatie Faculteit der Geesteswetenschappen, Universiteit van Amsterdam, in samenwerking met Leonie van Drooge (2024)
Secretaris evaluatie onderzoeksinstituut Wageningen Environmental Research van Wageningen Research volgens TO2-protocol (2023)
Begeleiding onderzoeksinstituut Amsterdam Reproduction and Development (AR&D) van Amsterdam UMC bij de voorbereiding van de onderzoeksevaluatie (2023-2024)
Auteur zelf-evaluatierapport voor de onderzoeksevaluatie van het Departement Psychologie van de Universiteit van Amsterdam, in samenwerking met Mariette Huisjes (2023)
Secretaris landelijke onderzoeksvisitatie Economics and Business, in samenwerking met Meg van Bogaert (2016 en 2021)
Secretaris onderzoeksvisitatie Erasmus Medisch Centrum, in samenwerking met Meg van Bogaert (2020)
-
Sinds 2011 ben ik door de NVAO (Nederlands-Vlaamse Accreditatie Organisatie) gecertificeerd als secretaris. Als zodanig ondersteun ik regelmatig onderwijsvisitatiecommissies, in opdracht van evaluatiebureaus, de NVAO of universiteiten en hogescholen zelf. Ik heb ervaring met instellingstoetsen kwaliteitszorg, toetsen van nieuwe opleidingen en beoordelingen van bestaande opleidingen, zowel in landelijk clusterverband als in stand alone setting. Af en toe treed ik ook op als auditor tijdens midterm- of proefvisitaties en geef ik trainingen over het schrijven van een zelf-evaluatierapport.
De meeste voldoening haal ik uit kleine maar complexe projecten, bijvoorbeeld projecten rondom research master opleidingen, opleidingen met bijzondere kenmerken of opleidingen in een bijzondere context. Ik denk ook graag na over de gehanteerde evaluatiesystematiek. Samen met collega’s heb ik een bijdrage geleverd aan doorontwikkeling van de ontwikkelgerichte visitatiemethodiek.
Enkele projecten waarbij ik betrokken was:
Landelijke clustervisitatie Geneeskunde UU/RUG/RU/MU/LEI/EUR (2017)
Onderwijsvisitatie Life Sciences WUR, opleidingen International Land and Water Management; Forest and Nature Conservation; Plant Sciences; Animal Sciences; Development and Rural Innovation; Climate Studies; Aquaculture and Marine Resource Management (2018)
Instellingstoets Kwaliteitszorg HAS (2018) en toetsing voorwaarden (2020)
Visitatie Kwaliteitsafspraken Levensbeschouwelijk Cluster TUA,TUK, PThU, UvH (2019).
Auditor bij interne midtermbeoordelingen van opleidingen aan de Hogeschool Rotterdam (2020-heden)
Ontwikkelgerichte onderwijsvisitatie research masters Cognitieve Neurowetenschappen aan Rijksuniversiteit Groningen en Vrije Universiteit Amsterdam (2022)
Onderwijsvisitatie TNO masteropleiding Burgerschap en Kwaliteit van Samenleven aan de Universiteit voor Humanistiek (2021) en toets na twee jaar (2023)
Onderwijsvisitatie Bachelor en Master of Laws, University of Curaçao Dr. Moises da Costa Gomez, Curaçao (2023)
Ondersteuning van Faculteit der Geesteswetenschappen van de Universiteit van Amsterdam bij het voorbereiden van opleidingsvisitaties (2018)
-
Als ex-wetenschapper word ik nog steeds erg blij van het opzetten en uitvoeren van onderzoek, en van het bijdragen aan kennisontwikkeling. Ik houd ervan om vraagstukken samen met betrokkenen tot de bodem uit te pluizen en nieuwe ideeën vorm te geven. Tegenwoordig staat dat onderzoek grotendeels ten dienste van beleidsontwikkeling. Op zijn tijd schrijf ik graag een puntige beleidsnota.
Steeds vaker doe ik ook advieswerk. Vanuit mijn lange en brede ervaring met onderwijs- en onderzoeksevaluatie heb ik inmiddels behoorlijk wat expertise in huis over de vormgeving van kwaliteitszorgsystemen en over het opstellen en implementeren van strategieën. Daarbij hanteer ik een nuchtere en praktische insteek.
Enkele projecten waarbij ik betrokken was:
Deelname aan TEMPUS ENCHASE (EU-project Enhancing Albanian system of quality assurance in higher education: Application of Process-Based Methodology and Outcomes) namens Qanu (2014)
Voorbereiding accreditatie-adviezen tweedegraads Opleidingsscholen en schrijven notitie voor Dagelijks Bestuur NVAO (2016)
Onderzoek naar toetsing en werkdruk, resulterend in een adviesrapport voor de dienst Academische Zaken van de Universiteit van Amsterdam, in samenwerking met Linda te Marvelde en Nikki Verseput (2019-2020)
Extern adviseur onderzoeksevaluaties, Dienst Strategy & Policy, Universiteit Twente (2021-2022)
Advisering ten behoeve van de onderzoeksevaluaties van het Humanities Cluster van de KNAW en van NIAS-KNAW (2023-2024)
The Hungry Historian.
Als The Hungry Historian blog ik over de geschiedenis van eten en koken. Aan de hand van historische recepten duik ik in de culinaire tradities van (met name) de negentiende en twintigste eeuw.